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  • Materiale esterno: null
  • Fodera: Sintetico
  • Materiale suola: Gomma
  • Chiusura: Stringata
  • Altezza tacco: 2.5 cm
  • Tipo di tacco: Senza tacco
  • Composizione materiale: null
  • Larghezza scarpa: Normale
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Azzaro Rivalin Scarpe Stringate Derby Uomo Marrone Cammello
  • Nero Giardini A719830d Stivaletto Donna Nero Guanto Nero
  • Polacchino Churchs Ryder 3 Testa Moro
  • In allegato sono pubblicate le  Graduatorie aggiornate al 25 luglio 2017 di Ammissione alle Scuole dell’Infanzia per l’anno educativo 2017-2018 , predisposte secondo quanto indicato dal Comunicato 4/2017.
    Le graduatorie sono disponibili per la consultazione e l’accesso nei termini e con i vincoli previsti dalle norme in materia di accesso e trasparenza amministrativa. In applicazione del D.Lgs. 196/2003 “Codice in materia  di protezione dei dati personali” e in coerenza con le Linee Guida del Garante del 15 maggio 2014 relative alla pubblicazione di atti e documenti contenenti dati personali, le graduatorie, a tutela dei dati dei minori, sono pubblicate sotto forma di estratto, prive dei dati identificativi. 

    Tali graduatorie, oggetto di pubblicazione, contengono unicamente il codice numerico identificativo della domanda di iscrizione, la sede eventualmente assegnata o la posizione in attesa di assegnazione, al fine di evitare la diffusione di dati eccedenti rispetto allo scopo perseguito  (esempio: Domanda di iscrizione alla Scuola dell’Infanzia n.  XXXXXX   per l'anno educativo 2017/2018).
    Gli utenti potranno in ogni caso rivolgersi all’Unità Coordinamento delle Procedure di Iscrizione e Monitoraggio Dati  e/o  alla/al  Responsabile della propria Unità Educativa per avere chiarimenti in merito alla propria posizione in graduatoria.

    Le graduatorie di ammissione ai Servizi all’Infanzia e le relative assegnazioni sono predisposte secondo i criteri e punteggi indicati nel Comunicato 4/2017 punto 1.5 – Graduatorie e nell’allegato A allo stesso Comunicato.

  • Noleggio
  • Palestre
  • Le graduatorie verranno aggiornate mensilmente con nuove assegnazioni e trasferimenti a fronte dei posti che si renderanno disponibili, secondo quanto indicato dal Comunicato 4/2017 al punto 1.5 – Graduatorie.
    Le famiglie che non ottenessero l’assegnazione del posto con l’ultimo aggiornamento (previsto prima della chiusura per le festività natalizie) , se interessate, dovranno presentare una nuova domanda di iscrizione, per l’anno educativo 2018-2019.

    Le richieste di trasferimento verranno inserite nella graduatoria di ammissione della sede desiderata secondo quanto indicato dal Comunicato 4/2017 al punto 1.8 – Trasferimenti.

    Ai sensi degli artt. 7 e 10 della L. 241/1990, eventuali osservazioni avverso il punteggio assegnato potranno essere presentate dagli interessati presso l’Unità Coordinamento delle Procedure di Iscrizione e Monitoraggio Dati (Via Grazia Deledda 9/a – 20121 Milano – mail: [email protected] – fax n. 02.884.42452),  producendo tutta la documentazione ritenuta utile per il riesame, entro il termine di 10 giorni dalla data di pubblicazione delle graduatorie: la data ultima per la presentazione è fissata al  7 agosto 2017.
    L’Amministrazione con proprio provvedimento comunicherà l’esito dell’esame delle osservazioni presentate.

    Accettazione del posto – Scuola dell’Infanzia

    Le famiglie dei bambini assegnatari di posto riceveranno una mail con le prime indicazioni sulle modalità per la formalizzazione dell’accettazione/rinuncia del posto assegnato; allegato alla mail le famiglie troveranno il bollettino premarcato per il versamento della quota contributiva annuale di accesso di 52,00 euro (non rimborsabile) da effettuare entro l'8 settembre 2017.
    E’ possibile provvedere al versamento della sopracitata quota contributiva annuale di accesso anche attraverso il portale cliccano su  Nike Rosherun 478 Military blue/Green/White

    In ogni caso la famiglia dovrà formalizzare l’accettazione o la rinuncia del posto alla Scuola dell’Infanzia  mediante compilazione dell’apposito modulo presso l’Unità Educativa alla quale afferisce la Scuola dell’Infanzia assegnata,  entro l'8 settembre 2017 .
    In tale occasione verranno fornite alla famiglia le prime informazioni sul Servizio e la data del primo incontro con la/il Responsabile della Sede assegnata.

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    Tra le attività fisiche lo  jogging  è molto salutare e alla portata di tutti.

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    Muoversi, allenarsi, fare sport in qualunque modo aiuta a mantenersi in benessere. 

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    Il nostro organismo riceve effetti benefici a 360 gradi. Per il fisico e per la mente.

    Le possibilità di praticare sport sono tantissime.

    Uno dei più semplici è lo jogging. Perché del tutto libero da imposizioni di orari e strutture. Non necessita di un’iscrizione in palestra.

    La cosa importante è iniziare. Prima cosa chiedere un parere al medico. Poi partire con i giusti ritmi, senza esagerare. Oltre ad iniziare con calma, l’altro elemento fondamentale è la costanza. Che ci permettere di raccogliere nel tempo tutti possibili benefici dello jogging.

    Con il passare del tempo inoltre si possono raggiungere ottimi risultati nelle prestazioni. Con un abbigliamento adatto e le scarpe giuste, puoi riscoprire la gioia che sa regalare lo jogging.

    FARE SCUOLA – Progetto con la scuola dell’infanzia e la scuola primaria  mette in dialogo la  Reebok Scarpe Kamikaze II ATLLAX Basket
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     con l’intento di migliorare la qualità degli ambienti scolastici – intesi come contesti d’apprendimento e luoghi di relazione – intervenendo in scuole dell’infanzia e primarie in tutto il territorio nazionale.

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    Continuano i dialoghi e i confronti proposti da “FARE SCUOLA in process” che prevede, come terzo appuntamento, due giornate di formazione al Centro Internazionale Loris Malaguzzi relative al tema della  documentazione.  Partecipano alle attività 66 insegnanti delle scuole dell’infanzia e primarie coinvolte in tutto il territorio nazionale nel progetto FARE SCUOLA, promosso da Fondazione Reggio Children e Enel Cuore Onlus.

    Oltre 700 visite in tre ore sulla nave scuola Palinuro; "Orgogliosi"
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